在这段视频中,凯文·阿什福德 - 罗教授讨论了他作为Pro副校长,QUT数字学习的角色,探索大学如何在大流行后未来恢复高赌注评估。
在学生学习经历的周边观察高赌注评估,凯文倡导者进行评估,成为嵌入式,正在进行的,持久的学生学习旅程,更具脚手架和发展。
在评估创新方面,他解开了关键前提:教育工作者需要看到什么,向他们保证学生已经实现了学习成果,以及他们可能寻求证据的机制是什么?
观看视频,听到Kevin的见解和建议。
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