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克兰福德社区学院
西伦敦,英国

挑战

Cranford社区学院是一所大型多元文化学校,总部位于西伦敦,大约有1500名学生,包括一个大而繁忙的第六型学院,希望为学生提供学校的最佳准备,无论是在工作场所还​​是在工作场所或高等教育。

与许多教育机构Cranford一样拥抱技术,并让学生更大地获得互联网上广泛的来源,而又为学生提供了更多的机会,以便在更广泛的阅读方面发展他们的工作。

这是这种访问,虽然ICT和Computing负责人和电机负责人为芭芭拉小屋为芭芭拉小屋做出自己的挑战

"I love ICT and all the benefits that it brings; but one of the downsides as a teacher is over the years I’ve noticed an increase in the number of students who find it easier to use somebody else’s work as their own. Technology has made the process of doing that much easier and at Cranford we really wanted to be at the forefront of preventing those kind of issues and teaching students a better way."

解决方案

前瞻性思考,Cranford通过了Turnitin并允许学生在线提交工作。然后,教师接收一个明确的简洁的相似性报告,显示与学生论文中的匹配段落对应的颜色编码源,以便在需要时可以快速评估和共享匹配。

Turnitin Reforkback Studio易于使用和跨桌面和移动设备访问。教师有能力直接拖放标准或定制的评论,或者甚至留下语音评论,而Rubrics可以为学生提供关于标记尺度的指导并促进一致性。

虽然Barbara在每个课程中使用来自Turnitin的报告,但有一个关于信息素养的特定单位,以便学生仔细考虑他们在其相关性和完整性方面使用的信息来源。正如芭芭拉说:

“我们希望他们思考他们从中获取信息的地方,如果他们有一个人,那么那个人的议程可能是一个人,而且真正来到他们自己的结论并成为独立的思想家。”

结果

每个学生分配在几分钟内处理的时间显而易见,这对芭芭拉有一个启示录:

"I still remember the days when I would sit and take a phrase from a student’s work and type it into Google to see where the source was because I knew it wasn’t their own work and now we’ve got a piece of software that’s going to do that for you in a second."

语音评论使芭芭拉能够离开可听反馈的能力,使她能够与学生与另一个层面一起参与,并且是她正在使用的东西才能努力节省时间,更好地与学生们参与:

“他们以为它起初很有趣,因为它是新的和不同的,但实际上,压倒性的反应是他们有更详细的反馈。”Barbara goes on to explain, “When you’re giving the feedback orally it’s just a much easier process to say you really need to look at this, then actually I want you to go away, I want you to think about this, I want you to change that."

Barbara能够使用相似报告来吸引她的学生以宝贵的反馈,并帮助实现创建独立思想家的机构范围目标:

"We make the originality reports available to the students, we let them upload their work and then go back and start redrafting, rephrasing and trying to make the work better and more their own. I mean it’s been fantastic; the unintended side effect of this has been how competitive the students have been over their originality scores. It’s brilliant!”"

许多教师看到好处现在来到芭芭拉,了解有关反馈工作室的更多信息:

“大多数教师对软件使用的容易感到惊讶。最终,任何技术产品或软件服务的全部点就是让我们的生活更好,或者更容易或更简单地......绝对会让你的生活更轻松和解决问题。“

从部门到部门的学校延续了卷展览,芭芭拉不断尝试不同的特点和方法,使学生在流程中获取其工作的所有权。创建独立思想家的目标是雄心勃勃,但克兰福德正在继续成功。