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Madihah Jilani.
伦敦莱顿莱顿莱顿教师

Madihah教授BTEC健康和社会护理学生。她的一些学生最初没有计划参加大学,但后来改变主意。“我们教导了我们的学生,最终我们希望他们幸福和成功,无论他们选择什么,」她说,但补充道,“......无论他们的道路如何,他们都很重要,以了解如何编写和不采取快捷方式。”这就是为什么她拥抱的特写诗,并努力将其融入每一节课。

“如果有抄袭问题,那么我们可以精确地确定来自哪里的谁,”Madihah说。

使用Turnitin的报告和突出显示的文本,学生可以一目了然地看到他们的工作百分比与其他内容相匹配。Madihah欣赏这一点,因为它有助于学生非常清楚地看到他们可能需要培养自己的想法。Madihah和她的同事可以使用该报告和相似度分数作为与学生对原始想法的重要性的更广泛对话的起点。

“他们中的许多人不喜欢识字......所以他们试图找到快捷方式,并没有看到使用别人的话来说他们的意思是一个问题。”

与Turnitin一起,Madihah不再需要追踪可能的抄袭实例,她说拯救了一个“大量时间,”并有助于防止抄袭。

在她看来,更重要的是,在她看来,转盘有助于她教导核心价值 - 无论你最终实现生活,都很重要,知道你已经自己的优点和完整性所做的。