国际扫盲日
今年的国际扫盲日（ILD）这对我们Turnitin的人来说尤其有共鸣。2021年的主题——“扫盲促进以人为中心的复苏：缩小数字鸿沟”——迫使我们大家质疑教育技术如何缓解这个去年突然向远程学习过渡造成的巨大不平等．
COVID-19大流行标志着全球学生和教育工作者翻开了新的一页。不幸的现实是，向虚拟教室的过渡带来了有害的影响，受灾最严重的社区总是如此那些由于缺乏技术和数字连接而服务不足的公司．
这只会加剧我们在文盲数据中已经看到的模式。自1967年联合国教育、科学及文化组织（教科文组织）开始庆祝国际扫盲日以来，世界在全球扫盲水平上取得了重大进展。然而，进展仍然缓慢，估计仍将继续全世界有7.73亿年轻人和成年人不会读写．在这种情况下联合国可持续发展目标第四号这是一个大胆的目标，也是Turnitin支持的目标。
Turnitin的社会影响
那么，Turnitin在支持扫盲方面做了什么？我们在全球教育领域的工作以我们公司的精神为基础。我们的使命是：“确保全球教育的完整性，并有意义地改善学习成果。”这是由我们公司的价值观推动的，包括：对学习的热情；诚实正直全球思维；以及行动和所有权。
Turnitin与世界各地的教育机构和学校社区合作，支持an端到端评估改变学生学习的经验。与此同时，我们正在开始我们的社会影响之旅，探索我们如何独特的定位，以促进改善服务不足的社区的学习成果，这些社区可能还没有可用的资源来获取这些技术。
在Turnitin，我们已经开始制定“社会影响”的定义。对我们来说，社会影响融合了多学科、交叉的方法，包括：企业社会责任；国际人权框架；多样性、公平和包容；以及可持续性，以360度展示我们作为全球公民的角色。我们在全球各地都设有办事处，包括奥克兰、墨西哥城、马尼拉、基辅和诺伊达——我们的社会影响工作似乎在这些我们自己生活、工作和经营的社区更加根深蒂固。我们从了解如何与这些地区服务不足的教育社区进行最佳合作和倾听他们的需求开始。通过利用我们的技术、人力和资源，我们努力为学生提供支持，为他们接受高等教育和未来的工作做好准备。
当我们开始致力于社会影响时，我们已经在自己的后院开始了。例如，在奥克兰，我们与奥克兰的承诺最近通过他们的基金资助了50名学生“远大前程奖学金”节目。学者们在整个旅程中都得到了资助，包括导师和顾问等综合教育资源。
正如联合国在启动该计划时宣布的那样可持续发展目标议程，这些目标将无法实现按公共和私营部门分列的2030年在筒仓工作。我们在社区内建立的开创性伙伴关系有助于确保那些被教育系统和结构抛在后面的人通过获得私营企业提供的技术、机会和资源得到提升。
教育的变革力量
这场大流行病远未结束，但它已经在图尼廷给我们上了许多宝贵的教训。也许没有比这更重要的了:识字和学术诚信的基础能够点燃好奇心，激发终身学习，并改变生活。
对于Turnitin来说，这只是我们社会影响之旅的开始，我们正在推进我们的使命和对全球教育格局的影响。我们很荣幸能与世界各地的伙伴和组织合作，支持学习和扫盲。