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一旦学生进入在线课堂视频会议礼仪规则如何让学生有归属感?

正如我们之前说过的,走进一个陌生的房间是令人生畏的.你在新环境中的最初时刻会影响你以后的每一次经历;你认识谁?每个人都在微笑或皱眉吗?有没有时间适应环境?每个人似乎都知道得比你多吗?

感觉受到欢迎和欢迎是进入任何成功的社区环境的第一步归属感是人类的一种基本需求它可以支撑我们的整个生命周期,让我们敢于挑战自己,知道万一我们摔倒了我们会有支撑。相反,当学生感到被忽视或被排斥时,他们会感到不舒服和没有动力,减少了学习成功的机会。总而言之,归属感远远超出参与的第一步。

在远程学习环境中,尤其是在一个出乎意料的环境中,学生们没有做好准备,归属感变得更加重要。在这种情况下,学生进入了具有很大不确定性的远程学习环境。

作为教育者,我们希望这样做建立包容性的教室争取积极的结果。我们进入教学领域是为了坚持对学习的追求,帮助后代获得知识,最终使我们的世界变得更美好。是的,这就是教育者所做的。这就是教育者的重要性。我们当中有多少人认识一位特殊的老师,他激励我们全力以赴,给我们终身的信心?谁的话语仍在我们的心灵中回响?这一旅程始于在我们的课堂中创建一个强大的社区,无论是在线的还是面对面的。

那么,让我们来讨论一下如何在在线课堂中建立社区。许多原则——培养牢固的师生关系,提供关爱的环境,为初学者设定明确的期望——在远程学习领域仍然是相同的,尽管工具不同。

鼓励学生

  • 这似乎是显而易见的——但是在远程学习环境中,强调鼓励是很重要的.当面接受鼓励是一回事,但当涉及到在线学习时,你可能需要通过多种方式来加强这一点;不仅仅是反馈,而是通过直接的信息和一对一的对话。
  • 此外,在视频会议中增强你的整体存在感.要知道,你必须在沟通方面更加努力。视频往往忽略了一些微妙之处——也许有人在小组讨论中抢着和你说话,或者网络连接出了故障。所以,用简单的动作,如大喊,明确地表达你的鼓励,记住在屏幕范围内出现的面部表情和肢体语言。

利用科技帮助学生交流

  • 保持通信开放——提供多种沟通渠道除了电子邮件。考虑设立一个松弛为你的课程,博客或其他在线媒体,这样他们可以相互交流,你可以看到他们可能有什么担忧。然后,你可以选择在智能手机或笔记本电脑上启用Slack,这样你也可以为自己设定界限。
  • 让时间来促进实时学习和讨论通过视频会议平台或Slack频道的“分组会议”或“学生休息室”。
  • 鼓励学生使用社交网站,如Facebook, Skype,或谷歌Hangouts课堂之外的互动.有时候,最好的支持来自团队。
  • 不要低估发送电子邮件的手势给你的学生,比如感谢信,具体的鼓励的话,和提醒。

与你的学生过度沟通

  • 当遇到截止日期时,远程学习者可能需要更强有力的提醒。把重要的事情都写下来。使用电子邮件、Slack或其他交流平台让你的学生了解情况并参与其中。
  • 现在是过度沟通的时候了——保持一致,消息灵通,保持社会联系。
  • 参与论坛讨论与学生。一些想法包括Facebook上的私人/封闭页面,或者前述的Slack应用程序,或者LMS上的讨论板。
  • 提供网上办公时间在那里你可以进行实时对话并与学生保持联系。
  • 在每个在线课程开始时进行签到,这样你就可以更透明地了解学生的心理状态和健康状况。面对面的课堂提供了了解学生情绪的窗口,而远程学习可能无法做到这一点,所以在寻求这些信息时,你可能需要更加直接。
  • 使字幕在视频会议平台上增加学生的可访问性。

在远程学习中创造一种归属感和社区感是至关重要的——正如你可以从上面看到的,关键因素是促进一个有多种参与和参与渠道的学习环境,这样学生就不会感到孤立,教育者也可以获得学习的透明度。我们希望这能有所帮助。