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最初发表于eLearning Industry

支持整个学生教育旅程

评估对于教学和学习至关重要,它有潜力促进和提供对学生学习的洞察力,无论在什么学科,无论在哪里的学生和教育者。在远程学习的环境中,评估是一个关键的和异步的学习交集,它充满了有意义的评估的耗时本质以及后勤和完整性的问题。

约翰·哈蒂(John Hattie)是一名教育研究员,以其工作而闻名可见学习反馈对学生的学习有着深远的影响。高质量的反馈有可能加速学习,增加学习量,因此是提高学生表现的有效渠道和策略(可见学习,无日期)。

在评估(作业和考试)中反馈的重要性已经在各个学习学科中得到衡量和承认。科学、数学和工程也不例外;高质量的反馈已被证明是学生成功的一个关键因素。

对作业和考试的反馈应该帮助促进学习,也巩固先前的知识。在《正念学习:教师和学生成功的101种行之有效的策略》一书中,教育家琳达和布鲁斯·坎贝尔指出,“先验知识通过创造锚定教学概念的心理钩来促进学习”(2003年,p . 7).

了解自己所知道和需要知道的知识以便前进的学生更有可能在他们的课程中表现出色。因为课程概念在很大程度上是相互依赖的,累积知识加上形成性反馈有助于学生在学习过程中吸收复杂的概念和推理。最后阶段,当然,是总结性评估,最常见的形式是期末考试或标准化测试。当学生在总结性评估前经历频繁、低风险的形成性反馈时,我们就有了完整的端到端评估,在学生的教育旅程中,学习与教学是联系在一起的。

端到端评估

有效的端到端评估使教育工作者能够:

  • 为学生提供反馈以达到学习效果
  • 了解学生的学习
  • 建立一个学生进步的模型
  • 告知规划决策
  • 根据学习需要设计课程和考试

有效的端到端评估是由以下问题提供的:

  • 我们要做什么?
  • 我们做得有多好?
  • 我们怎么知道该学什么?
  • 当我们不知道该做什么的时候,我们该怎么办?

这种评估交集在衡量学生的进步和理解学生的学习以及告知教学效能和考试设计.在在线和远程学习的背景下,这种透明度是至关重要的。

新南威尔士大学的安德鲁·马丁在他关于COVID-19大流行后在线学习的及时文章中写道:“在网络环境中,很难监测学生的理解,而且,课程组织不佳,内容太多过早传授,会给学习者带来很大的风险——使他们迷失。”(2020年,p . 1).

此外,“在面对面的课堂上,老师可以通过简单观察学习者的肢体语言或他们处理指定任务时的行为,感觉到学习者是否困惑或走错了方向。”在线学习消除了传统课堂上的一些信息渠道,因此教师需要更多地依赖学习评估等渠道。”(蒂姆斯,2017,第327页).

总之,评估让学生了解学习,它是学生和教师之间的沟通渠道。在线学习尤其如此。和维护和完整性的评估,换句话说,准确衡量学生学习情况的测试、测验和作业,对于进一步提高学生的学习成果和教学效能至关重要,因为它们是内在联系的。

此外,端到端评估解决了整个学生工作流程,整个教育旅程,从开始学习,通过支持性形成性评估,最终的总结性评估。当两者结合时,学习者对他们的知识更有信心,因为他们准备和经历了教与学之间的桥梁迪伦胜过。

端到端评估不是一个端点,而是一个流程中的连接点。如果将总结性评估深思熟虑地融入整个课程计划,比如标准化考试或期末考试,当整个课程都有测试时,压力会更小,更像是一个签到点。从本质上讲,端到端评估,如果采用完整性,就是一个巨大的反馈循环,其中每个测验和考试都将知识灌输给教师,并对其内容进行调整。同样地,学生们也会通过每次测验和考试来了解他们知道什么和不知道什么,只要这些测验和考试是透明的,并提供反馈,就能推动学习。

那么,我们如何支持端到端完整性评估?

提供各种各样的评估形式支持包含不同的学习风格和衡量学习的不同组成部分。多项选择题考试经常被诟病,但对于在短时间内评估大量概念仍然是有帮助的。并且,当与其他格式结合使用时,非常有效。而长短回答问题一直被认为是测试学生对学科是否有深刻的概念理解的有效方法。

评估软件还可以实现及时和有效的反馈循环,支持所有的评估格式,并支持频繁的低风险评估,同时节省教师的时间和提供数据洞察力。

项目分析,分析学生对个别考试问题的回答的实践,也可以提供对学生的学习和未来的进一步洞察力评估设计

通过提供关于学术诚信的明确指导,通过建立准确衡量学习和坚持课程目标的评估模型,教育者也可以帮助维护学术诚信。学生们不仅在学术诚信方面得到指导,他们也明白考试能检验他们所学的东西;因此,诚信是学生和教育者关系的核心部分。最后,通过确保期末考试不是独立的,而是由之前对经常评估的反馈支持,教育工作者可以提高学生的学习成果,并确保这些评估是学习过程的一部分。本质上,他们将评估和评分转化为学习。

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