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在境界远程学习,评估尤其重要,因为反馈可以是主要途径通过哪种教师 - 学生互动。这是教师可以帮助指导学生学习的时候,但是当教师获得深入了解学生在他们对概念的理解的地方。因此,学生 - 教师关系通过反馈交换来巩固,反过来,积极影响学生学习结果。选择评估格式的平衡,使能反馈循环和学习洞察力不是一个灯。因此,研究不同形式的评估是值得帮助教师在如何评估学生的情况下进行深思熟虑的决定。

评估,无论学习平台如何,都很重要, 因为它:

  1. 衡量学生的学习;
  2. 提供反馈机会;
  3. 提供对教学的见解和课程疗效。

但是哪种评估类型对学生学习的目的最有效,以什么方式呢?如果有的话,会有什么缺点呢?

让我们来看看不同的评估类型,以及每个人的优缺点,因为我们开始探索可能性。虽然有多种评估格式,但出于本帖子,我们将涵盖以下常见评估类型:

  • 真/假
  • 多项选择题
  • 简短的回答
  • 长答案/作文
  • 写研究报告

这些格式中的每一个都需要一组独特的资源 - 例如印刷的纸张,蓝图,计算机和扫描纸 - 但大多数可以适用于在线学习环境。

评分所花的时间和学生学习见解的潜力之间的紧张关系是显而易见的。许多提供更丰富的数据和反馈循环的评估需要更多的时间来评估。例如,教师可能会回避冗长的答案或论述题,因为虽然他们提供了对各个层次的学习和更高层次的思考的洞察力,但论述题评分很耗时,而且需要个性化的反馈。

从历史上看,教育工作者权衡了分级措施对交付的评估类型的时间。一些评估类型(真/假问题和多项选择题)是节省的,但在准确评估学生学习时有缺点;他们可能会限制可以测量的内容,鼓励表面学习,并且可能衡量学生的测试能力,而不是学生是否对概念有深刻的理解。

评估的最佳方案包括在课程中提供多样化的评估,以包容和现实——既满足学生的学习需求,又满足教师评分效率。的选择题考试的优势例如,关键在于它们能够在较短的时间内测试广泛的概念。但是,单独的多种选择问题的整个过程可能无法揭示学生学习的深度,并且可能会限制可能进一步学习的反馈。

在选择评估形式时,重要的是要了解和考虑学生的学习方式以及从不同的评估活动中收集到的知识的多样性。为了更好地评估学生的学习,交流反馈,并告知教学,在你计划评估时考虑以下问题:

  • 任何计划的评估都为学生提供了令人援助的知识高影响的反馈从老师?考虑简答和长答的问题。
  • 评估的目的是在短时间内评估学生的知识广度吗?考虑多项选择题。
  • 是否有机会评估学生对概念的深刻理解吗?考虑长期答案问题。
  • 在你的课程中,你是否平衡了不同的评估类型?考虑提供不同的格式来适应你的时间和学生的学习需求。

让我们检查一个问题(关于光合作用概念)的方式可以以不同的评估格式接近,重点关注其中的知识。

每一种评估类型都能提供一些东西,但洞察力的深度各不相同。

同样,有问题可以以更努力的方式回答,从而提供有机会评估学生的知识。但还要调查不同的格式是很重要的,以便研究学生的知识深度,并为学生提供反馈,以便推进学习。

重要的是为学生提供多样化的评估类型,以支持学习,包括所有学习类型,并获得教学疗效和学生理解的见解。多样化的评估格式有助于学生和教育工作者 - 在理想的情景中,应首先与学生学习成果进行选择。

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